Hier soir, notre établissement a eu le plaisir d’accueillir la restitution du projet d’échecs inclusif mené par les étudiants de DNMADe 3. Ce temps fort est venu clôturer plusieurs mois de recherche, de conception et d’expérimentation autour des enjeux du design inclusif.
Ce projet s’inscrit dans une dynamique particulièrement valorisante, puisqu’il a été récompensé par le prix SNCF, dans le cadre d’un concours soutenant des initiatives liées à l’accessibilité et à l’inclusion. Cette distinction s’est accompagnée d’une aide financière de 2000 €, qui a permis de soutenir concrètement le développement du projet.
Grâce à ce financement, les étudiants ont pu :
- accéder à des ressources techniques, notamment au FabLab
- bénéficier de partenariats et d’interventions extérieures
- approfondir leur réflexion autour du design inclusif
Ce soutien a ainsi joué un rôle déterminant dans la concrétisation du projet, en permettant de passer de l’idée à la réalisation.
Tout au long de leur démarche, les étudiants ont été accompagnés par différents acteurs engagés. Parmi eux, Erika Cupit a contribué à enrichir la réflexion autour du design inclusif et de l’innovation sociale, apportant un regard expert et des pistes de réflexion essentielles.
Le projet s’est également construit au contact direct des usagers. Les échanges avec le Club Cécifoot ainsi qu’avec des personnes malvoyantes ont été particulièrement précieux. Ces rencontres ont permis aux étudiants de mieux comprendre les besoins spécifiques liés à la déficience visuelle, mais aussi de tester leurs propositions en situation réelle.
Ces retours d’expérience ont conduit à des ajustements concrets, améliorant l’ergonomie du jeu et sa compréhension. Ils ont également permis d’inscrire pleinement le projet dans une démarche de co-construction, au cœur des enjeux contemporains du design.
Cette restitution a ainsi mis en lumière un travail à la fois engagé, sensible et innovant, illustrant la capacité de nos étudiants à concevoir des solutions inclusives, en prise directe avec les réalités sociales.
